Atividades de Natal

O USO DAS MÍDIAS NO COTIDIANO ESCOLAR

O USO DAS MÍDIAS NO COTIDIANO ESCOLAR

O uso das mídias na escola serve não apenas para enriquecer as aulas, mas também para tornar nossos alunos cada vez mais ativos, criativos, e críticos.Pois nos dias atuais as de mídias estão em todos por todos lugares. Os professores precisam acompanhar a evolução e aprimorar seus conhecimentos para utilizar essa ferramento no processo ensino aprendizagem .Com o uso dessas novas mídias na sala de aula a aprendizagem se torna mais significativa e os alunos e professores ampliam sua visão de mundo .

Alunos apresentam o que aprenderam.

Apresentação do Projeto " Feira de Ciências: um convite para novos conhecimentos."

Projeto desenvolvido na Escola São Jorge no decorrer do ano 2012. Parabéns aos professores pelo  ótimo trabalho.

1.TÍTULO:

Feira de Ciências:um convite para novos conhecimentos.  

2.JUSTIFICATIVA:

A Feira de Ciências se apresenta como um convite para abrir as janelas da curiosidade, do interesse, da criatividade e da mobilização dos alunos e dos professores. É uma atividade que deve ser estimulada no interior da escola, pois é uma excelente oportunidade de interagir os conhecimentos nela produzidos, com a comunidade onde está inserida.

Também é uma prática motivadora para alunos e professores. Este projeto pode proporciona e desenvolve o conhecimento de maneira prazerosa e com significado, pois os temas trabalhados fazem parte do conteúdo de cada ciclo de aprendizagem, ou seja, os assuntos escolhidos para a realização da feira não são dissociados dos temas estudados em sala de aula

3. OBJETIVOS

• Integrar professores e alunos;
• expor à comunidade escolar o trabalho de investigação executado pelos professores e alunos;
• despertar o interesse pela investigação científica;
• desenvolver habilidades de pesquisa, motoras e artísticas :
• promover a interação comunidade -escola,
• desenvolver o senso crítico,
• despertar o senso de cooperação

4. METODOLOGIA

O projeto envolveu todos os professores e as turmas do 1° ou 5º ano do ensino fundamental. Os trabalhos apresentados refletem um assunto estudado em sala de aula. Em um primeiro momento foi selecionado um tema gerador para cada ciclo de aprendizagem, de acordo com o plano curricular da escola: 1° ano do 1° ciclo- animais.2° ano do 1° ciclo- plantas;3° ano do 1° ciclo- saúde;1° ano do 2° ciclo- água;2° ano do 2° ciclo- corpo humano.

 Na segunda etapa os professores de cada turma desenvolveram com os alunos, durante os trimestres, pesquisas na internet utilizando o laboratório de informática, e também em livros, revistas, jornais, filmes, fotografias e outros, sobre o assunto selecionado. Após os estudos e pesquisas foram produzidos os materiais para a exposição: cartazes, maquetes, folders, painéis e outros.

E no dia 10 de novembro de 2012 realizou-se a Feira de Ciências  com a presença de toda comunidade escolar.

5. AVALIAÇÃO:

            A avaliação do projeto ocorre de forma continua, demonstrados através da efetiva participação dos alunos durante o desenvolvimento das atividades e do material produzido nas aulas a ser apresentado na Feira de Ciências na Escola.

Com o desenvolvimento do referido projeto percebemos um aumento do interesse nas produções científicas, maior entrosamento nos trabalhos em equipe, consequente melhora nas pesquisas, no uso das mídias, nas produções orais e escritas.

6.REFERÊNCIAS :

___________. Currículo, projetos e tecnologias. In: Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC. ProInfo – Curso de100h. Guia do Cursista. Brasília: MEC/SEED. 2008.

¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬___________. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais. Ciências. Brasília: MEC/SEF, 1997.

GARDNER, H. Inteligências Múltiplas: a teoria na prática. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995.

NETO,Luiz Ferraz Feira de Ciências. Disponível em :www .feiradeciencias.

com.br

NOGUEIRA, Nilo Ribeiro. Uma prática para o desenvolvimento das Múltiplas Inteligências. De acordo com os PCN’s: Aprendizagem com Projetos. São Paulo: Érica, 1988.

Mostra Pedagógica de Ponta Grossa 

A Escola Municipal São Jorge trouxe para  este belo evento o projeto:FEIRA DE CIÊNCIAS: UM CONVITE PARA NOVOS CONHECIMENTOS.

O projeto procurou trazer uma prática motivadora para alunos e professores. Ele proporcionou e desenvolveu o conhecimento de maneira prazerosa e com significado, pois os temas trabalhados fazem parte do conteúdo de cada ciclo de aprendizagem.

Nos dois dias de Mostra as Escolas e CMEIS de nosso Município apresentaram trabalhos maravilhosos .Parabéns a todos!!!!!!

NOVELA CHEIAS DE CHARME

O trabalho foi iniciado em uma turma do 2° ano do 2° ciclo  no período da manhã através do clipe da novela Cheias de Charme onde as Empreguetes são lançadas para a fama. Depois conversamos sobre enredo da novela, seus personagens,  lugares onde a trama acontece, etc

Num segundo momento procurei focar o trabalho nas características  dos personagens, principalmente as humorísticas pois a comédia é um dos enfoques da novela. Cheias de Charme tem vários elementos capazes de agradar em cheio ao público infanto-juvenil, como a abertura em animação que lembra uma história em quadrinhos e a própria proposta musical.

Assim após todas discussões ,em sala, os alunos coletivamente fizeram uma tabela com o nome dos atores, seus personagens e suas característica.

Ao termino do trabalho realizado em sala os alunos  foram ao laboratório de informática construir a tabela utilizando os programas disponíveis nos computadores.

Conclusão

Apesar do pouco tempo para desenvolver o trabalho percebi que podemos  aprender e ensinar utilizando as novelas como um processo interdisciplinar dentro das salas .Ela é um meio de comunicação que leva os alunos a desenvolver novas habilidades.

Nós professores precisamos interagir com os meios de comunicação, principalmente a novela em relação ao gênero literário. Se a novela é aceita e amplamente difundida no convívio social, logo ela pode permear todo o trabalho educacional. A escola já não pode ignorar a importância e o impacto dessa produção cultural como meio transformador da vida dos alunos e de nossa sociedade.

TEXTO INFORMATIVO DIA DA ÁRVORE

No dia 21 de setembro comemora-se o dia da árvore. Essa data foi escolhida em razão da chegada da primavera. Mas antes da escolha dessa data, acontecia no país, na última semana de março, a festa Anual das Árvores, instituída pelo presidente Castelo Branco, em 1965.

Mais adiante, a árvore ganhou um dia especial em virtude de sua importância para a vida humana e também com a chegada da primavera, onde ganham nova vida e abrem lindas flores que dão origem a novas árvores.

Com a chegada da primavera podemos ver as cidades mais alegres, pois essas se enchem de flores de todas as cores.

Muitos pensam que a árvore que simboliza o Brasil é o pau-brasil, em razão do nome, mas esse título cabe ao ipê-amarelo, uma das cores que representam o nosso país. O pau-brasil encontra-se em extinção, pois foi muito contrabandeado por ser uma madeira de cor avermelhada e de aparência nobre. Além dessa, o jacarandá, o mogno e o pinheiro também se encontram nas mesmas condições de extinção.

As árvores são plantas que possuem um caule lenhoso e são constituídas por raiz, caule, folha, flor, fruto e sementes. São elas que nos fornecem o ar que respiramos, além das frutas e outros tipos de alimentos; a madeira para construção de móveis, casas, objetos decorativos, cercas; também fornecem remédios; e a celulose, matéria-prima para a fabricação de papel.

Em face das necessidades dos homens em construir novas moradias e melhorar suas condições de vida, as árvores acabaram sendo alvo de destruição, pois grandes áreas foram desmatadas para a construção das cidades.

O contrabando de madeiras também fez com que grandes áreas fossem destruídas, principalmente na floresta amazônica, onde o acesso a outros países é mais fácil e próximo. Os prejuízos seriam menores se fossem plantadas novas árvores nos lugares das devastações, mas o tempo que levam para crescer é muito grande.

O homem precisa ter consciência de que as plantas também são seres vivos e que levam tempo para se desenvolverem. Uma árvore leva longos anos para ficar bem desenvolvida e algumas são tão velhas que são tombadas como patrimônio histórico, devendo ser preservadas.

Por Jussara de Barros
Graduada em Pedagogia

Dia da Árvore

Dia da Árvore

Sugestões de Atividades

Vamos Cantar?